海德体育网站设计规划范文

发布时间：2023-11-12 丨 浏览次数：

　　海德体育一个动画网站的成功要素，最重要的有哪些呢？创意、设计、交互这3个要素任意其一不完美，都会导致动画网站整体看上去不够完美。这三个要素中，创意和设计考的就是网页设计是的美术能力，而交互，除了要求设计师要具有基本的动画交互设计能力，还要求设计师对于整个网站的结构有一个很科学很优秀的设计规划。否则很难达到很好的交互体验。因此，本文着重研究如何对动画网站进行设计规划。

　　前文提到，一个优秀的动画网站拥有优秀的三个要素：创意、设计和交互。交互和设计为创意服务，创意和交互为设计烘托。三者相辅相成、紧密统一。

　　Flas网站拥有和普通网站相同的一些元素，诸如LOGO、导航、内容、版权等等，不同的是，Flas网站可以用创意和技术手段使这些元素在网站中有五花八门各式各样的排列和变化，我们称之为Flas网站的结构。

　　Flash网站标准的流程：（1）Loading（预载）；（2） Flash intro片头（可省略）；（3） 导航、二级导航、内容、主界面。为了达到网站的最佳浏览体验，通常在进入网站主界面之前会设置一个Loading页。一些网站在网站最开始还会设置一个Splash（引导页）。引导页一般情况下是静态的，设计的原则通常为简洁，他的作用是，当用户打开页面时传达给用户一些基本信息海德体育，如企业的LOGO、公司名称等。另外，由于引导页为静态，便于百度、Google等搜索引擎的检索。当用户关闭后面出现的主界面后会再次看到引导页，加深用户对于网站主要信息的印象。

　　这里说一下在动画网站三个要素：创意、设计、交互当中占有相当重要比重的设计元素。大多优秀的动画网站，在浏览的过程中都会使人感觉有一条主线贯穿其中，这就是我们在设计里所要规划的。

　　在表现创意时需要考虑Loading （形式与整体风格统一）、Flash界面的主体、交互过渡形式、局部内容表现这几个因素。使用一种统一的交互变化、一种统一的图形符号、一种统一的过场等手段可以简单的让网站的设计风格统一。

　　内容规划就是指我们要用什么样的形式布置内容，以及所载入内容是否要与外部数据库通信。当我们进行内容规划的时候，很可能需要涉及到一些Flash建站技能以外的相关知识。

　　SWF文件将外部内容生成小的SWF文件。通常使用的方法是使用MovieClip.loadMovie（）来SWF文件。

　　TXT文件网站的多数文本内容都可以以外部TXT文本文件形式载入。通常使用的方法是使用loadVar来载入动态文本。

　　优点：方便更新，能够很顺畅地与其他数据库通信。甚至可以将整个网站全部使用结合XML的方式规划成动态站点，这是当前最普遍的动态技术，如常见的新闻、留言板、图片库等。通常的方法是使用XML类来载入XML文件。

　　除此之外，如网站中有对于声音和视频的处理，那么使用MP3和FLV格式文件处理几乎是不二的选择。

　　（1）内容规划一般是从设计稿完成时刻开始。在制作前要在脑海中行程整个网站的形态。

　　（2）将你所了解的内容分类。数据的处理方式可以参照上面说的SWF、TXT、XML文件形式来实现。

　　（3）当有大量文本信息需要展示时，最好用静态页面处理。规划弹出窗口，已经页面属性。

　　我校作为陕西省唯一的一所医学类专科学校，在药理学精品课程网站建设中首先要保证具有示范性、辐射性，达到资源共享。在网站设计中针对高职院校学生的特点，侧重培养学生的适应性，调高学生的实践能力，创造能力、就业能力和创业能力，以培养应用技术型人才为方向。我们整合了学校现有的教学资源，利用课程网站这个网络平台，展示教学基本条件、教学成果，实行网络教学。在网络教学过程中，我们及时更新课程信息，注重与学生的互动（建立了药理学试题库和教师在线答疑），定期地对网站维护更新保持学生对网站的兴趣。

　　精品课程的网站内容包括申报网站和课程网站。申报网站作用是向专家评审介绍课程的建设情况，课程网站作用是学生进行网络学习的场所。我们在建设西安医学高等专科学校药理学精品课程网站时将两部分内容结合在同一网站上。课程申报方面，围绕六个评审一级指标展开，分别为教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学效果、特色及政策支持。通过药理学精品课程申报表、教学理念、教学视频、教学课件的展示实践了精品课程的内涵。课程网站方面，因为网络学习学生是学习的主体，教师通过引导激发学生学习。本着这个观点网站除了给学生提供各种教学资源（课件、视频、教学大纲、实验指导、试题）外还建有互动平台便于学生之间互相交流和教师在线网站界面设计

　　药理学精品课程的栏目内容是向专家评审介绍建设成果和给学生提供网络学习平台，所以共有如下11个一级栏目，课程首页、学科介绍、教学队伍、教学内容、科学研究、教学资源、教学条件、教学方法、课程评价、精品课程申报表、互动平台。下面就课程申报内容进行介绍。

　　作为一个课程网站，首页内容应该简单清晰，让师生能直观地了解网站的功能和网站的性质。本网站首页打开后，展现在眼前的是网站名称和学校图片风貌，根据精品课程评审指标11个一级导航栏目横向一字排开清晰可见。下方通过介绍学校的历史沿革和课程的基本信息，使专家评审了解学校的历史、精品课程建设的背景、课程的性质、课程的人才培养目标等基本信息。

　　学科性质的介绍能使学生了解本门课程在学科中的定位，了解课程重要性。药理学是连接基础医学和临床医学的桥梁学科，目的是为了指导临床合理用药。是药学专业的一门核心专业课，是其他医学专业的一门专业基础课。先修课程为生物化学、人体解剖、病原微生物和免疫学，后续课程因专业不同课程不同。

　　教学队伍包括主讲教师和教学队伍。主讲教师：我们树立名师，介绍主讲教师对教学方法和教学改革的研究成果；教学队伍：我们侧重教师的学缘结构、教师的梯队建设、双师型教师。

　　在教学内容下有四个二级评审指标分别为课程信息、教学大纲、理论教学、实践教学。反映了教学内容的组织安排，理论教学与实践教学的联系和开设比例，学生能力和素质的培养。理论教学展现了学科的特点，合理的知识结构，多学科的交叉。实践教学展现了培养学生创新能力，独立提出问题、分析问题、解决问题的能力。体现高职高专培养应用技术型人才的原则。

　　教学、科研、服务社会是大学的三大基本功能，科学研究的水平直接反映了教学团队的水平和实力。所以在精品课程评审中也十分重要，高职高专院校主要展现的是教学方法、教学手段的改革成果，也可以展示一些教师指导学生参与的自然科学项目。

　　良好的教学方法是提高教学质量的重要手段。本栏目针对药理学讲述的药物种类繁多，药物作用机制理论性强，需要掌握生理学等多学科基础知识等特点，介绍了一些药理学教学方法，同时进行教师之间的教学研讨。

　　教学条件包括教材建设和使用、实践教学条件、网络教学。教材建设和使用方面：展示我校教师教案、讲义的编写，校企合作教材建设情况，以及由我校教师参编的第二军医大学出版的十二五规划教材———药理学。实践教学条件方面：一是通过实验设备目录和实验设备图片直观展示实践教学条件；二是每年药学专业实验设备的采购经费和生均实验经费，从经费保证在校生实验课和仿真实训要求；三是校外实训基地均为二甲级以上专科医院和综合医院，能够保证实习生的学习要求，带教老师均为医院高年资高职称的药师。

　　教学效果，我们邀请了几位外校的专家进行评价，结果为良好，我们还根据学生09、10两个学年度的考试成绩进行了学生评价。最后运用现场教学视频充分展示课堂教学效果。

　　网站建设是建设精品课程一项重要的工作，笔者通过对药理学精品课程网站设计思路、设计规划、界面设计三部分内容的介绍力求让更多的老师和学生了解网站、使用网站，充分发挥网站的作用。诚然我们的网站还存在很多不足，希望各位老师在看后能提出各自宝贵的意见，我们也会不断地更新完善，保持网站的活力。最后让我们来共同维护网站，真正发挥药理学精品课程网站的示范性、提高教学质量的作用。

　　2005年3月，天祝县民族中学率先建成了全国首家藏文中学网站——中国藏族中学网（），开辟了藏语言教学类网站的先河，对藏区教育教学实现跨越式发展具有重大意义。目前全县尚无一个小学类的藏语文教学网站，天祝民族师范附属小学作为县城唯一一个传播基础藏语的“三语”小学，自然就肩负起了建设小学藏语文教学网站的重大使命。笔者对小学藏语文教学网站的设计规划、技术解决和教学资源库建设等问题也作了一些分析和研究。

　　1.版块栏目小学藏语文教学网站初步设计规划6大版块，分别为“学校新闻”、“教师风采”、“学生天地”、“学习园地”、“ 藏族文化”、“软件下载”。网站的重点设在“学习园地”，包括“藏语拼音”、“藏语基础”、“藏语语法”、“教学论文”、“教学课件”、“教师教案”、“年级试卷”、“在线课堂”、“复习资料”等9个子栏目界面。

　　2.网站界面设计在网页风格上，颜色可根据藏族习惯，以藏蓝色、米黄色为主题颜色，并在界面中添加藏族元素，如建筑、风景、人物、服饰等；网站界面设计和版面的编排设计上，要有一定的美术创意，力求简洁美观，给人带来舒适的视觉享受。

　　1.网站程序开发为了提高网站的访问吞吐量，网站平台硬件最好由学校自购WEB专用服务器。考虑到网站建设初期投入成本可能不多，设计上应达到用户使用方便简捷，功能上尽量以实用为主，可选择基于J2EE标准、以JDK+TOMCAT架构搭建的JSP运行环境，通过使用JAVA脚本语言来完成动态交互功能的WEB服务器应用程序，实现学校网站的多种功能。

　　2.网站数据库由于资源库内容需要经常修改和维护，对数据的传输要求比较高，所以需要强大的数据库作保障，因此，选择一个合适的服务器平台和数据库系统非常重要。操作系统建议使用Windows 2003 Server，数据库可以选择成熟的MySQL，Windows Server2003+IIS6+MySQL的配置具有使用方便、易于维护和管理的特点。

　　3.网站藏文嵌入技术早在IE4.0版本推出后，微软公司就引入了嵌入字体技术作为浏览器显示任意字体的解决方案：首先利用Web页面制作工具生成一个页面或者整个网站，在页面中使用藏文字体；然后利用专门的页面转换工具WEFT（Web Embelding Font Tool）对包含藏文字体的藏文Web页面或者藏文网站进行处理，运用Css样式表技术控制页面的布局，页面就不会随浏览器设置而改变，防止了乱码的出现，轻松实现藏文在浏览器中的完美显示。

　　4.网站安全性任何优秀的网站都有一套完整有效的安全措施，在网站建设规划初期就要将网站安全放在重要位置。网站安全不是购置一套硬件防火墙或者购买一套正版杀毒软件可以解决的，更重要的是网站在投入运行之后如何提高网管人员的安全意识和管理水平。

　　5.申请域名和网站申请域名可到当地中国电信委托申请，一般选择600元左右、五年有效期的域名方案。在域名选择上要遵循便于记忆、不容易与其他域名混淆的原则，为了使网站后能够长期安全、稳定、有效地服务于学校的教育教学，网站还需要及时办理ICP备案。

　　根据信息资源自身的性质，我们知道教学资源库的建设不是对资源的简单收集，藏文教学资源库也应该具备以下功能：能够进行方便快捷的信息检索；教师可以自行添加资源；资源种类齐全、科学；系统易维护等。

　　1.资源库分类根据中小学藏语文学科的特点和天祝县藏文教学的实际需要，可以把资源分为十大类：藏文拼音素材、藏语基础、藏文试卷、藏文课件、藏文教案、藏文配套练习、藏文教学论文、藏文文献资料、藏文常见问题解答、藏文资源目录索引。

　　2.资源库收集方式资源库的收集方式包括开发藏文类课件、制作藏文类复习资料、制作藏文类多媒体素材、摄制藏文类课堂实录、小学藏汉翻译等。

　　网站设计与制作是信息技术教学中创新性和实践性很强的课程，教师应采取有效的教学方法，更好地激发学生的学习兴趣。

　　通过浏览主题网页界面，让学生对网页的制作和设计有更直观、更具体的了解。教师在备课时应多搜集一些不同类型、不同主题、不同布局的优秀网站供学生观看，帮助学生了解网站的类型、主题、版面布局、主要元素等。教师同时还可以搜集一些设计出现这样或那样问题的网页让学生观看，以便学生找出这些网站在设计上出现和存在的问题，并提出一些改进的意见或建议。网页设计开始时，教师应带领学生按照网页设计的具体步骤逐步规划，进一步强化网站设计的关键性，引导学生正确学习这一规划过程。

　　许多学生都有上网的经历，教师可提出一些问题，引导学生思考。如：我们上过很多网站，看过很多网页，那么，什么是网页？什么是网站？两者之间有什么联系与区别呢？学生回答后，教师进行总结：网站是在因特网上一个相对独立的信息的集合，这些信息以网页的形式向全世界。所以，网站就是同一类型网页的集合。然后，导入新课。例如：我们常说的“新浪”就是一个网站，其中你看到的每个板块中的每个页面就是网页。那么，如何制作一个网站，制作网站又用到哪些工具呢？这节课我们就开始学习。通过本单元的学习后你会感到网站制作其实并不神秘。

　　内容设计是设计网站的第一步。就如同一本书的封皮、一个戏曲人物的脸谱，必须能够反映出整个网页的整体特点和风格。所以，网站首页的设计是整个网页设计的重中之重。

　　蓝脸的窦尔敦盗御马——蓝色脸，表现性格刚直，桀骜不驯；红脸的关公战长沙———红色脸，象征忠义、耿直、有血性；黄脸的典韦———黄色脸，代表骁勇；白脸的曹操———白色脸，表现奸诈多疑。京剧中的脸谱能准确地反映出人物的性格，网站的首页也要能够反映网页的特点与风格。

　　网页中关于表格的基本操作内容包括：插入表格单元和调整表格大小（调整列宽或者行高，插入或删除行或列，合并或者拆分表格中的单元格，平均分布行或列）在Word中已经有比较详细的操作方法。在教学过程中，教师教学的重点应放在让学生在自己探究以上基本操作的基础上掌握表格的使用方法，主要包括：如何利用表格设计去布局网站、网页，让网页中的内容和素材完美地在网页上配置。另外，网页模板是提高网站设计效率的有效方法，教师要注意指导学生对网页模板的利用。注意观察和借鉴模版网站中表格的设计风格，初始使用表格设计网页时可将其边框粗细的值设为1，然后不断调整边框的值，以观察调整表格过程中的一些变化，从而熟练掌握表格调整的技巧。

　　校园是通过道路和绿化带划分成办公区、教学区、运动区、生活区；报纸是通过横线和竖线划分成各个板块；而网页中的素材是通过版面布局来划分，如可用表格设计网页的版面布局。比如，“情感小屋”被很多虚线组成的网格划分成若干相对独立的区域，在这些区域中分别放置网页中的不同素材，这些网格就是表格，虚线便是表格的边框。

　　通过课程学习，学生对网站制作和设计规划有了基本的认识，并制作了网站首页，建立了网站站点，而且还能够归整网页中的各元素，使网页趋于整洁。但是，由于制作的网页中没有设置网页背景、网页Flas、背景音乐、字幕类型等辅助元素，仍然会显得单调。学生也希望能够通过学习新的知识，进一步加强美化已经完成制作的网页。教师通过“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学，以尝试新发现、进行综合对比、总结归纳、多媒体教室直观演示等形式贯串整个教学过程。

　　展示中央电视台《交换空间》这一栏目中一副装修前和装修完成后的房间的对比图，从而得出结论：同一个房间，经过雕琢修饰之后，就会变得美观、漂亮。然后导入新课：房间美化后会让人觉得赏心悦目，网页同样也需要美化。我们之前做的网页可能仅仅有文字、图片，比较单调，今天我们就来学习“网页的美化”，自己动手操作，看看如何让我们的网页更加漂亮，令人耳目一新。教师在网站设计与制作的教学中应该认识到该课程的特点，激发学生的学习兴趣，调动学生的情绪，让学生带着所遇到的问题，有针对性地去学习。并以任务作为驱动，充分激发学生的自主学习能力和兴趣，教师辅以适当的点拨指导，让学生的个性得以发展，创新能力得到提高，创新意识逐渐加强。

　　［1］吕红，王文捷等.《网页设计》教学改革的探索与实践［J］.中国科技信息，2009.

　　［2］魏善沛.网页设计创意与编程［M］.北京：清华大学出版社，2006.

　　［3］张爽.浅谈网页设计中的版式设计［J］.科技信息（科学教研），2008（13）.

　　当今世界是信息网络时代。网络是人们获取信息的主要渠道,影响和改变着人们的认知和价值观。所谓门户网站,是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。从现在的情况来看,门户网站主要提供新闻、搜索引擎、网络接入、聊天室、电子公告牌、免费邮箱、影音资讯、电子商务、网络社区、网络游戏、免费网页空间等。高校门户网站也是众多门户网站的一个大类别。它是展现高校形象、特色的名片,信息的平台,是高校信息化建设中必不可少的组成部分。

　　高校门户网站是高校对外宣传的高校自身形象、信息的重要窗口,是学校信息化建设的重要组成部分。服务师生、联系社会、促进教学科研的不断进步、开拓德育工作的新方法等都是高校门户网站的重要功能。

　　在设计规划高校门户网站之前必须很好地进行寻求分析,这样才能更好的满足广大浏览者的需求。笔者通过对多家高校网站进行调研和考察,并依据自己建立网站的经验,认为高校门户网站一般有相对固定的访问群体。它包括高校管理人员、高校教职人员、高校在校生、校友、高中应届毕业生及家长、科研人员、媒体记者。

　　高校管理人员是高校门户网站的主要访问者,同时又是信息的者。高校教职员工作为高校工作人员是使用高校门户网站频率最高的,他们最关心学校的各项工作通知、学校的人事、学校的新闻等情况。高校在校生最关心门户网站的工作通知、学校重大新闻、互动性的在线栏目。校友最关心学校的重大新闻、科研进步、校友聚会等信息。高中应届毕业生和家长通常是在学生高考后填报志愿的时候,才浏览高校门户网站,他们最关心高校的基本情况、专业设置。科研人员通常浏览高校门户网站中的科研信息、学术动态。媒体记者主要关系门户网站所的各种信息等。所以,通过分析我们总结出门户网站的栏目设计和页面安排。

　　高校的网站的内容主要是以宣传性信息为主,涉及到的内容主要是与学校教学、科研、管理、招生招聘等方面的信息。在对全国多所高校进行调研后,笔者得出当前国内高校的网站的内容的一级栏目设置,主要包含如下一些:学校新闻、学校概况、管理机构、院系专业、科学研究、师资队伍、国际交流、图书馆、信息资源、远程教育、招生就业、人才招聘、校园生活、校友会。对于不同的学校,会根据实际情况设置不同的栏目。为了保证首页的页面整洁,首面的栏目不能设得过多,但对二级页面则应内容丰富。

　　一般来说,高校门户网站设计都相对规整,网站的内容丰富,网站的整体风格创意设计,网站在设计中通常采用CSS, FLASH, Javascript等技术进行页面美观的设计,一般情况下,高校门户网站不建议设置背景音乐。另外网页的整体色调也要相对统一。

　　在网站各栏目之间加入适量的动态的链接,网站的互动性会大大加强。FLASH是网页设计中最常用的技术, 它的文件体积很小但可以包含复杂的动画、视频内容和应用程序。

　　高校校园网的应用是一个复杂的系统工程。校园网要营造一个网络化、数字化、智能化的学习环境,依赖于人们应用网络技术、计算机技术和通信技术等方法、手段去开发、建设各种网上资源,包括教学资源、文献信息资源、管理数据、远程网络信息资源等,通过应用平台来满足教育教学的要求。校园网的应用平台除了各校均已存在的办公自动化平台、教育管理平台、网络在线考试系统外,还需有精品课程展示平台、数字图书馆应用、学生作品展示等。另外,还要建基于校园网开发的模拟考试系统,网络中心和教育部共同建设的卫星教学系统,可以在校园网和自办电视上转播,其配套系统还实现存储点播功能,实现自主学习方式。建立网络办公系统和基于网络的教学管理系统,研究生学位管理系统。

　　构建一个高效实用的教育资源库,实现校园网络资源共享,课堂教学是实施素质教育的主渠道。在目前教育资源多元化的今天,它仍是教学的基本组织形式。因此,应用多媒体于课堂教学,是现代教育改革的需要,也是教育现代化的重要标志。对于学校而言,教育资源库建设是一个长期的系统化过程。学校应该引进功能强大的资源库管理应用平台,可以充分利用网络的共享资源,提高使用的效率,简化教师开发制作课件的过程,以提高备课效率。

　　加强高校校园网图书馆图书情报信息建设,着重数字资源的建设。加大对电子出版物的收藏比例,为教学、科研提供翔实、权威、方便检索利用的信息资源。引进光盘数据库、网络数据库等数据化文献,不断充实馆藏,方便读者查阅。特别是引进大型全文数据库,例如中国学术期刊网全文数据库、中国优秀博硕学位论文数据库和外文的Elsevier全文数据库、Springer全文数据库等。读者只通过简单的步骤就可检索到所需信息,检索效率和质量都大大提高,节省了时间,受到师生的普遍欢迎,其利用率越来越高。在加强资源建设,为教学、科研提供优质服务的前提下,高校图书馆不仅要外购数字资源,还应有自己的特色馆藏网络资源以体现学校的办学特点、优势及个性。

　　21世纪是信息时代，也是传统管理型政府向“以公民为中心”的服务型政府转变的阶段。在这一背景下，政府公共服务数字化、电子化已成为必然趋势。政府门户网站是电子政务建设的重要组成部分，是政府与社会公众之间联系的高速通道，受到世界各国政府的广泛重视。关于网站设计，国际知名的管理咨询、信息技术和外包服务公司埃森哲（Accenture）在其采用的电子政务评估标准中认为，网络（networks）这一指标主要衡量政府部门所提供的服务和传递渠道与其他组织的集成程度，能否通过各种增值服务提高政府工作效率[1]。由此可见网站设计的重要性。

　　受《2005年中国政府网站绩效评估报告》[2]的启发，上海政法学院公共行政管理专业0532班同学成立了调查小组，以该报告“2006年地市级和县级政府网站绩效评估指标”为评分依据，于2006年9月7日至12月6日对上海各区县政府门户网站进行了两次调查，调查采用网络采集数据法，即通过直接登录上海市19个区县政府门户网站，根据“评估指标”，逐项打分得出评估结果。

　　下文在2006年上海区县政府门户网站调研报告的基础上完成，力图深入剖析区县政府门户网站设计中存在的问题，并提出建议，为政府门户网站今后的发展出谋划策。

　　《2005年中国政府网站绩效评估报告》的“网站设计”模块分为页面展示、辅助功能、网站维护3小部分，共10个指标，其具体要求和分值如下：

　　调查发现，各区县政府门户网站在“网站设计”方面的总体情况较好，得分均较高。在这些指标中，做得相对较好的几个指标分别是导航链接、联系方式和页面效果；做得相对较差的几个指标分别是使用帮助、个性设计、搜索功能和评比统计。而个性设计、首页布局、层级设置和页面效果这四个指标的评价有一定的主观性，因此对其评价有待进一步探讨。

　　此问题涉及到搜索引擎的功能，搜索引擎是用户在网上查找信息最便捷的途径，目前上海市各区县政府门户网站的搜索功能还没有达到最佳搜索效果，各区县搜索引擎的建设情况参差不齐。各区县网站使用的检索方式各不相同，有的使用全文检索、标题检索，有的使用高级检索，还有的使用的则是站内搜索和网站群搜索；搜索引擎的使用方法也各不相同，使得到不同政府网站上查找信息的人们深感操作不便。

　　按照检索功能来分，政府网站上的搜索引擎可分为全文检索、标题检索和高级检索三种。全文检索是指检索在文章全文（包括文章全部内容）中出现检索词的网页；标题检索是指检索在文章标题中出现检索词的网页；高级检索是指通过逻辑关系的组合进行的快速查询方式，逻辑关系有“与、或、非”，该检索方式的优点是查询结果冗余少，命中率高[3]。

　　目前，各区县的门户网站中，只有浦东新区、金山区、静安区、嘉定区、崇明县、奉贤区、青浦区、宝山区、虹口区的门户网站有高级检索功能。其中，比较特别的是虹口区网站的搜索，它只有在二次检索时才能使用高级检索。另外，长宁区等一些区县的网站检索，将全文检索和标题检索分类进行，也是不错的做法。但也有如闸北区等一些区县网站的搜索引擎却只有全文检索，这样就会造成检索的查准率较低。

　　搜索引擎的检索范围有站内搜索和网站群搜索两种，其中站内搜索是指在本地网站中查找符合用户要求的结果，而网站群搜索则是根据用户的要求在相关网站中查找相关的网页。调查中发现，在检索范围的设置上，各网站中只有浦东新区和卢湾区同时拥有站内搜索和网站群搜索，其余都只有站内搜索。这种检索范围上的差别会直接影响到检索的结果。

　　另外，在调查中还发现，搜索引擎所存在的问题是来自多方面的。检索结果的不尽人意，不仅来自搜索引擎本身，还与网站自身的信息量相关。例如，在普陀区政府网站中检索“社会保障卡”的相关信息，却找不到一条相关信息；通过其他途径在网站中查找，还是无法找到相关的信息，究其原因，不是搜索引擎本身的问题而是网站的信息量太少。

　　在调查中还发现，在许多政府网站中，检索后的信息杂乱无章，有的按照相关度来排序，有的按照更新度来排序。在长达几十页的检索结果中，要寻找需要的信息，对于用户来说的确不是很容易。其中，对检索结果排序做得较好的是奉贤区和虹口区，以虹口区为例，在该区网站中查找“社会保障卡”，可以得到19条相关信息，而且网站为用户提供了四种排序方式：按时间升序、按时间降序、按人气升序和按人气降序，用户可以根据各自的不同需要选择自己喜欢的排序方式，然后从检索结果中查找自己需要的资料。

　　另外，检索结果分类也是一个重要问题。对于用户来说，检索结果的分类也直接影响着他们能否在较短的时间内、从较多的检索结果中查找到想要的信息。调查发现，在各区县的门户网站中，在检索结果的分类方面，做得最好的是徐汇区的政府网站。该网站的检索结果按照相关新闻、规划信息、公告信息、服务信息、办事事项5项来分类，这样的分类不但条理分明，而且可以让用户清楚地知道每一条检索结果的出处和所属的板块。相对于其他没有分类的检索结果，用户可以更容易查找到自己所需要的信息。

　　众所周知，访问量是评价网站建设和运作情况的一个重要内容，通过该指标可以使人们了解网站的受欢迎程度，也可以看作是对政府工作的监督和评价的途径。调查发现，目前各区县网站在访问量的设置上存在着很大的差异。上海19个区县的网站中，有8个设访问量统计，分别是奉贤区、松江区、崇明县、南汇区、徐汇区、浦东新区、卢湾区、金山区的，其余的在首页上都没有访问量显示。即使是有访问量统计的网站，也将访问量统计放在网页的不同位置上（页尾、右下角、左下角），这样的显示位置不便于市民查看。

　　除了访问量之外，使用情况的统计与评比对网站运营也十分重要，这些情况通常由门户网站的网管掌握，各区没有将其在网页上，因此情况无法掌握。

　　此问题涉及使用帮助指标，该指标的内容为重要服务和栏目是否能够提供使用说明。

　　该内容属于便民项目，对于普通市民了解和掌握如何使用网站所提供的各项服务功能有很大的作用，因此，使用帮助功能十分重要。但调查发现，由于各网站在这方面提供的信息不够全面、详细，很难给市民提供真正意义上的便捷。在使用帮助方面，做得较好的是虹口区网站，其网上办事部分提供较为详细的操作流程图和较为详细的使用说明，对于用户的操作使用起到比较大的帮助作用。此次调查中发现，其余网站存在的最主要的问题是：网站在使用帮助功能的设置上内容不全面、寻找不便，并且信息散布凌乱；有的网站中甚至没有相关的使用帮助信息，这样就很难保证用户的正常使用。

　　此问题涉及页面展示模块，其中涉及的主要指标是个性设计和首页布局，这两项内容具有一定的主观性。

　　要看一个网站的个性设计做得是否好，主要就看这个网站是否突出其网站的地方特色，是否有个性化、创新的设计页面和栏目。调查发现，个性设计比较鲜明的区县网站有7个，分别是嘉定区、松江区、虹口区、崇明县、闵行区、南汇区、杨浦区的，其余的区县网站略显单调。其主要问题是网页的地方特色不明显，缺乏个性化。这一问题有待网站运营者予以改进。

　　网站的首页布局是页面展示中的一个重要指标，看这一指标做得是否好，主要看其首页栏目、内容、布局的合理性是否到位海德体育，即是否将一些重要的服务项目和新闻等市民关心的内容设置在较为醒目的位置上，并且各板块布局是否协调。

　　在调查中发现，在首页布局方面，一些网站未能将市民关心的内容和市民需要办理的事项等放在显著的位置上，这样就不便于市民访问。个性化、创新的设计页面和栏目可以让人们更加直观地了解网站，用户通常也比较愿意通过设计较为新颖的网站去了解政府的信息。

　　建议对各区的搜索引擎进行统一设计规划，方便用户跨区使用；另外，要尽量完善其功能、增加搜索内容的范围，以便用户查找到更多的相关内容和资料。

　　建议各政府网站须加强资源整合建设，对于那些在各区县政府网站中重复出现的信息，以搜索引擎为纽带，链接到各区县的政府网站，这样既整合了资源、提高了网站的办事效率，又节省了人力和物力。

　　对于检索结果的排序和分类中所出现的问题，建议各区县网站可借鉴徐汇区政府网站的信息分类和虹口区政府网站的信息排序方法进行建设，以方便市民迅速从检索结果中找到需要的内容。

　　在独具特色的基础上，各区县网站访问量显示还应做到规格的统一，这样可方便市民看到该网站的访问量情况，了解其受欢迎程度。建议各区县网站能把访问量显示框放在网站主页的统一位置，如网站首页最下方，并且把数字显示的颜色设置得更醒目，让市民能一目了然。

　　使用情况的统计与评比可考虑有选择地公开，如对高校、研究所等科研机构或其他从事相关研究的团体和个人公开，这样可以促进政府网站提高运作效率。

　　对于网站在“使用帮助”功能上所存在的问题，建议在网站的首页上统一划分出一个模块来专门用于此类介绍，或者在每个在线服务的页面的固定位置放置“使用帮助”，这样可节省用户因不会使用该服务而浪费的时间。

　　在页面设计方面，各区县网站应在独具特色的基础上，进行一定程度的统一规划。

　　各区县网站的首页应能够充分体现出本区县的地方特色和文化特色，能够使用户一进入网站就能知道自己所访问的是哪个区或县的网站，留下较为深刻的印象。

　　首先，建议每个区县在首页栏目、内容、布局上应大体上相同，语句尽可能简练，把每一栏分隔得清晰、整齐。统一布局可以方便用户跨区浏览网页。另外，网站在信息更新后，应在更新信息后跟一个“new”，这样可以方便市民了解哪些是最新信息，以便查询。

　　其次，参照Windows XP的开始菜单的智能化设置模式，各区县网站可动态地调整网站内容的位置，将市民关注度最高的内容和使用频率较高的服务项目放置在最显著的位置上，以方便市民进行查找使用。

　　最后，引入奖惩机制。对设计得有特色、具创新性的区县网站进行奖励，促进其更好地发展；要让一些缺乏地方特色的区县的网站去不断地学习提高，在网站建设时能突出地方特色、提高实用性。

　　《2006年上海区县政府门户网站调研报告》已正式提交给“中国上海”门户网站，并得到了肯定。网站设计是政府门户网站建设中的重要一环，是网站中许多功能得以实现的必要技术支持，它虽不如一些服务功能那样直观，但却与网站中的各个方面都有着紧密的联系。为了更好地发挥政府门户网站中各种政务信息公开和在线服务办事等功能的实现，各政府门户网站都应充分重视网站设计。

　　夏杰，吴锦芳，徐廉，等．政府门户网站“市长信箱”探析――对全国31个省会、直辖市“市长信箱”的调查报告[J]．电子政务，2006(8)：42-51

　　张永艳，张丽丽．浅谈电子政务对中国政府管理改革的影响[J]．辽宁行政学院学报，2006，8（11）：5-7

　　吴鹏，毕建钢．美国电子政务门户网站建设[J]．电子政务，2005（9）：48-57

　　艺术设计类精品课程网站作为展示优质教学理念和先进教学技术的平台，对其承载的网络硬件环境有着较高的要求。首先，网站的建造技术要先进，利用动态建站语言来构建站点，使得后期的更新维护工作更加简便。其次，智能手机、平板电脑以及各种移动互联网终端设备的使用在校园中相当普及，这就意味着网站的架构还需遵循网页标准化设计的要求，最好能完美支持和表现新一代互联网标准Html5，采用能够适应所有分辨率的响应式网页设计，使访问者在不同的终端和浏览器上都能获得良好的浏览体验海德体育。

　　除了技术层面，课程网站的内容设置可根据教育部《国家精品课程评审指标体系》的要求进行组织。网站的栏目划分通常包括课程特色、课程描述、课程建设规划、教师队伍、电子教案、多媒体课件、教学录像、实践教学、教学参考资源、教学效果反馈等；互动教学包括实验模拟、在线考试、在线答疑、习题提交、留言反馈、交流论坛等。艺术设计专业的学科特色，还要求精品课程网站的教学内容和学习资源具有先进性、时效性，能及时反映本学科领域的最新研究成果。基于网络资源平台建设，相关的教学视频、教学大纲、教案、习题、参考文献等都可以在网络上免费开放，实现教学资源多层次、立体化的共享模式。学生可以通过多媒体课件和教学录像进行补充学习，通过在线测试进行自我评估；通过在线答疑系统，主讲教师可以及时回复学生提出的课程相关问题；通过案例作品的实时更新与展示，让学生接触到最前沿的艺术设计资讯从而拓宽视野。紧密结合艺术设计类课程教学的特色，充分有效利用多媒体教学设备和网络教学资源，有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

　　现代教育的发展方向已经呈现出多学科交叉融合的趋势，基于现代信息技术与教育思想建立起来的精品课程网站，给用户创建了一个自主学习的体验平台。针对艺术设计专业教学的研究性、展示性、创作性、时效性、个性化等特点，精品课程网站的建设也应该体现其专业特色。为了使课程网站拥有更佳的用户体验，可以引入具有交互性的虚拟现实建模语言Web3D技术，使网页界面体现出具有真实感和临场感的学习氛围，同时还能进行实时交互操作，获得身临其境的感官体验。优秀的精品课程网站不仅能提供学习信息和内容，更是能为用户创造出一种愉悦的视觉氛围与浏览体验。艺术设计类精品课程的网站设计，更要从用户实际需求的角度对网页界面的视觉设计进行研究，以视觉审美来彰显学习体验的独特性与创新性。

　　艺术设计类课程具有“以视觉审美与艺术创造为主导”的特点，其精品课程网站的制作要避免同质化现象，加强美观度和艺术性，以良好的界面设计和完善的功能主导学习过程。除考虑技术性与功能性外，还要以新颖独特的界面设计发挥出其独特的艺术魅力。不仅要强化精品课程网站的可用性和易用性，还要营造出轻松愉悦的学习氛围。

　　为了追求内容的丰富性，大多数精品课程网站设计只注重教学资源的展示，栏目规划与功能设置缺乏科学性与条理性，导致信息传达的有效性不够。要提高在线学习的积极性和主动性，必须提高网站浏览的易用度。栏目规划上要建立起简洁清晰的导航系统，摆脱网络课程单向式的阅览流程，提高信息传递的效率。在影像媒体功能设计上，要注重用户的视觉因素和心理因素，遵循视觉流程的导向规律把交互式多媒体技术海德体育、影像技术完美地结合起来，使教学方式变得更加形象生动。通过对网页界面状态可视性的分析，网站的结构设计需要从栏目信息导航、课程内容结构、图形指示符号、颜色搭配及文本属性等方面进行考虑。依据学生自主学习过程中所表现出来的心理效应、视觉习惯、认知规律等，对网站的功能设计方案进行推敲。不仅要强调网站整体结构的逻辑性和严密性，还要立足于人性化设计的原则，根据艺术设计类课程教学的特点营造出个性化的学习环境。

　　增强网页界面设计的艺术性是提升用户体验的重要手段，艺术设计类精品课程网站应根据学科内容及课程特色来设计相应的界面风格，不仅要注重交互性和可用性，还要重视艺术审美性。影响界面风格体现的因素主要包括版面布局、主体色调、站点标识、装饰图形、色彩搭配、文本内容、浏览方式等诸多方面，为了将精品课程网站的界面设计得有深度和精巧，需要从下几个方面综合考虑：首先，网页界面的布局要整体一致，信息量的分配要达到结构上的平衡感，内容模块之间的逻辑关系要清晰明确，界面的装饰元素要简洁并具有指示性的语义特征，网站各专题页面结构模式、展示形式、版式格调等要协调统一。其次，通过视觉设计上的创意表达让用户在浏览学习的过程中保持兴趣盎然的愉悦感，同时还能使艺术设计类精品课程网站给人以独特而美好的高品质印象，实现与其他网站的差异化。再次，强化网页界面设计与情感体验之间的相互联系，以新颖性来刺激用户在学习过程中创造性的思考问题，同时能够深切体会到获取知识所产生的满足感。最后，及时改进和优化界面设计，不断完善视觉元素和信息内容的构成，以临场感的在线教学模式给用户创造沉浸式的美好学习体验。

　　网络课程学习的直观性，是指将现实中的教学流程及学习环境直接展示在精品课程网站当中，集成化教学去掉了多余的干扰因素，减少了知识获取过程中的认识负担。网站界面设计需要符合用户习惯，提高界面呈现信息的易学性和灵活性，无需过多的操作经验就可以轻松掌握其共性规律，提高网站浏览操作的实用性。同时，要充分发挥网络技术、多媒体技术的优势，用户可以根据自己的偏好来定义界面信息的显示方式、版式风格、学习过程等，体现“以人为本”的设计理念。教学内容的组织、教学活动的实施、教学视频的录制及课程的电子资源等，也要做到图文并茂，有声有色。建设功能完善的交流平台，通过在线交流、考试测评、成绩分析、疑难解答等功能模块来实现互动式学习。

　　优质的精品课程网站设计，必须同时满足教学资源的完整性和丰富性、先进性和时效性、原创性和准确性、易用性和可重用性等要点，以及操作上的交互性和信息检索的便利性。在网站投入运行后，内容的更新与维护、课程评价的反馈与分析等，都需要得到及时回应与处理。作为精品课程网站管理者的主讲教师，要把握高层次精品课程的发展方向，定时进行网站内容的更新维护和调整。要与时俱进积极引进、补充最新的课程内容，推陈出新，确保教学资源与课程发展保持同步。教师还应该在教学的过程中积极推广精品课程网站，鼓励学生通过课程网站自主学习，引导专题讨论并及时答疑。精品课程网站作为一种教和学的网络资源，还必须不断地进行优化。要根据艺术设计学科特点持续开发课程教学的特色内容，以发展的眼光拓展课程的最新知识，提高网站的知名度与影响力。

　　特色网络教学资源带来多元化的课程教学内容和形式，促进教师教学观念的转变与教学实施的理念创新。富有特色的网络精品课程建设，能切实发挥艺术设计专业优质课程教学的示范作用，是构建特色鲜明的艺术教学体系的思路之一。研究艺术设计类精品课程网站的设计思路，按高层次精品课程的建设标准予以实施，使网络课程的在线学习不仅是知识和技能的获取，更是成为一种审美愉悦的学习体验过程。

　　校园文化是指学校的物质文化、精神文化、组织制度文化等。将校园文化有机地融合在教学中，可以有效激发学生的学习兴趣。例如在学习“网站规划”时，涉及选择网站主题，如何才能迅速地吸引学生兴趣，让他们自主地参与到学习中呢？在教学过程中，笔者提供可选的网站主题有风俗习惯、动漫音乐、环保科学、节日名俗等，看似很有趣的主题，但在实际教学中学生对此兴趣不大。经过仔细思考，笔者尝试将“校园文化”主题放入其中，如我校的“宋井园”、“1984年图书馆”、“老紫中校门”、“主题班会”、“跑操活动”等的图片资料，请学生用自己的网站作品来介绍美丽的校园。学生看到这些图片资料时，课堂气氛顿时活跃起来，他们非常感兴趣，对熟悉的校园文化有亲切感，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，努力寻找探索相关资料。有些文化渊源学生自己也不知道，如果自身对校园文化不了解，就很难将校园文化在自己的网站作品中呈现出来。学生的学习兴趣被激发后，很快根据自己选择的主题自由分组、组内协作、明确分工，并积极地进行实地观察、采集图片、搜集资料、选择素材、查阅文档，积极思考如何规划网站结构更合理、效果更好。学生经过认真自主研究学习，很好地体验了信息集成的一般过程，即“选题立意阶段―设计规划阶段―开发制作阶段―评估测试阶段”。因此采用合适的主题，激发学生的学习兴趣，发挥学生的积极性和学习共同体的创造性，让学生主动地参与课堂教学。

　　网站的实现需要一些技术的生成，而技术是枯燥无味的，仅仅为技术学生不愿意学习。笔者在教学中尝试采用“欣赏―分析―生成”的步骤。首先，让学生登录“伊儿酷站”， 自主选择优美网站进行欣赏，教师再从网页元素的组成、色彩、版面、动态效果等方面进行分析，设问这些元素该如何实现，让学生带着问题走进预设的教学中来。

　　接着在具体的网页制作过程中，以表格定位和插入“gif格式与swf格式动画”的技术点为例。教者准备了下列素材：支架式的半成品网页、素材文件夹（背景图片、gif动画、swf动画、word文档）。明确具体的操作要求和任务，学生在有目的的指导过程中掌握技术知识点。①根据操作任务，生成如图所示网页，体会表格的定位，掌握表格相关知识点。②在表格指定位置插入动画，动画从素材文件夹中自己选取。在学生已掌握的操作中，对word操作插入过gif图片，那么在frontpage中是不是也可以这样做呢？学生通过已有经验进行尝试，很快就发现了问题，“老师，为什么我的动画显示不出来？”教师适时让学生观察gif动画和flas，比较动画文件后缀名。学生通过比较后发现gif格式和swf格式。可以用“插入―图片―来自文件”生成效果的是gif动画，而swf格式用该方法则无效。教师演示用“插入―高级―插件”的方法生成swf格式动画，问题迎刃而解。在教师预设的陷阱和障碍中、在适当活动框架中，有效地让学生主动积极地掌握了基本知识和操作技能，没有教师照本宣科、学生机械接受，巧妙地变“要学生学”为“学生要学”。

　　在信息集成学习中，学生一直对代码的学习望而生畏海德体育，笔者在多年教学中研究发现，只要讲究一定的策略与方法，代码学习就很轻松。笔者通过设计以下探究活动，让学生迅速完成学习任务。（1）在frontpage中“新建”网页文件，单击“HTML”按钮，观察并记录下“代码”内容分析所记录的代码特征。学生自行归纳出html语言是由一系列特定的标签组成，而且标签成对出现，如 与 、与、与var _userid = ;var _siteid =2420;var _istoken = 1;var _model = Model03; WebPageSpeed =438; UrchinTrack();。（2）在新建网页中插入图片，“预览”生成的网页，单击“HTML”按钮，观察html代码变化情况，并记录增加内容，观察增加的代码位置。学生自主归纳插入图片标签为： ，而且代码增加在区。以此方法，边做边学，通过已掌握的技术操作，观察frontpage后台自动生成的代码，让学生觉得代码问题不再高高在上、遥不可及。这种实物和代码一一对应、由此及彼的学习方式非常适合初学者，让学习代码变得灵活有趣。